为深化职业教育教学改革，提升教师大单元教学设计能力，2025年5月19日下午，湖南体育职业学院体育健身与健康促进学院健身与体能教研室特邀学校质量控制与管理中心主任龙辉副教授，开展以“‘五环’大单元教学计划与教案设计”为主题的专题培训。教研室6名教师参加培训，活动由教研室主任魏华祝主持。

一、聚焦“五环”模式，赋能教学改革

培训会上，龙辉主任以《基于“五环”理念的大单元教学设计实践》为题，结合职业教育政策要求与学院专业特色，系统解读了“五环”教学模式的核心内涵：

知识组织“学”：以岗位能力为导向，重构课程知识体系，实现“碎片化”向“结构化”转变；聚焦问题“研”：通过真实案例与行业痛点设计研讨任务，推动“教师中心”向“学生中心”转型；注重能力“训”：融入企业标准与职业资格要求，强化“教、学、做”一体化实训；拓展素质“赛”：对接技能竞赛与行业标准，构建“以赛促学、以赛促教”评价机制；紧扣专业“创”：鼓励师生参与行业课题研究，推动科研成果转化为教学资源。

龙辉主任强调，“五环”模式是破解传统教学“重理论轻实践、重讲授轻创新”难题的关键，要求教师以“大单元”为载体，将职业标准、竞赛规则、创新要素融入教学全过程。

二、互动研讨热烈，教师收获丰硕

培训过程中，参训教师围绕“如何设计‘五环’融合的教案”“大单元教学评价如何量化”等问题展开研讨。青年教师陈轲老师提出：“在体能训练课程中，如何通过‘赛’的环节衔接企业体能测试标准？”龙辉主任结合学校与企业的合作案例，将企业体能考核指标纳入课程考核体系，实现“岗课赛证”深度融通。

健身与体能教研室骨干教师梁家侨老师表示：“本次培训让我对‘五环’模式的应用路径有了清晰认知，下一步将尝试在《体能训练理论与实践》课程中设计‘问题研讨-技能实训-创新方案设计’的递进式任务链。”

三、锚定目标方向，深化实践应用

教研室主任魏华祝在总结中指出，本次培训是教研室推进“三教”改革的重要举措。后续将重点组建专项团队，以课程组为单位，开发“五环”模式示范教案，遴选优秀案例推广，邀请企业专家参与课程评价，完善“训、赛、创”实践平台。

此次培训为教研室教师提供了可操作的教学改革工具箱，标志着健身与体能教研室向“岗课赛证创”综合育人模式迈出坚实一步。未来，教研室将持续以教学创新为引擎，为学校高质量发展贡献力量。